دانش آموزانی که به دلیل Covid-19 و نحوه حمایت از آنها برای افزایش ثبت نام متوقف می شوند

با کاهش عفونت ها ، نوید یادگیری حضوری را در پاییز به ارمغان می آورد ، تأثیرات COVID-19 همچنان موانعی برای بازگشت دانش آموزان به وجود می آورد. 25 ٪ از دانشجویان دانشگاه ثبت نام خود را به تأخیر انداخته اند. و در این ترم بهار شاهد کاهش شدیدترین ثبت نام کارشناسی از زمان آغاز بیماری همه گیر بود.

علاوه بر این ، پیشرفت و انگیزه دانشجویی پس از ماهها کلاس های آنلاین و آینده های نامشخص کاهش یافته است.

Covid چالش های بی شماری را برای دانشجویان به ارمغان آورده است. اگرچه احتمالاً تا این پاییز محدودیت ها به میزان قابل توجهی کاهش می یابد ، اما انتظار می رود که ثبت نام در آموزش عالی ادامه یابد. این امر عمدتاً به دلیل نابرابری هایی است که توسط COVID تحریک شده است و موانع بی سابقه ای را برای آسیب پذیرترین دانش آموزان ایجاد می کند.

مدارس باید سازگار شوند. موفقیت ثبت نام برای این پاییز و فراتر از آن ، مؤسسات آموزش عالی را ملزم به شناخت و هدف قرار دادن دانشجویانی که بیشترین تلاش را دارند ، می توانند ثبت نام کنند تا بتوانند ثبت نام کنند و به فارغ التحصیلی برسند. این پست به بررسی این جمعیت ، ایده هایی برای مداخله می پردازد و در مورد چگونگی خدمات نوآورانه Reup قادر به هدف قرار دادن و پشتیبانی از دانشجویان تحت تأثیر قرار می گیرد.

دانش آموزانی که به دلیل Covid متوقف می شوند

دانش آموزان آسیب پذیر و حاشیه ای که باید سخت تر از دانش آموز متوسط برای کسب مدرک کار کنند ، همیشه موانعی برای حقوق صاحبان سهام داشته اند. Covid فقط این مبارزات را تشدید کرده است.

دلایل زیادی وجود دارد که دانش آموز ممکن است تصمیم بگیرد که متوقف شود. اما از آنجا که Covid چنین چالش های متنوعی را ایجاد کرده است ، از استرس روانی گرفته تا بیکاری ، روش های بسیاری وجود دارد که دانش آموزان مجبور می شوند به طور موقت از حضور در مدرسه خودداری کنند.

مانند اکثر نابرابری هایی که آمریکایی ها با آن روبرو هستند ، شکاف بین افراد دارای درجه و بدون درجه فقط بدون مداخلات هدفمند در آموزش عالی و بازار کار گسترش می یابد. این روند ، البته ، در هر زمینه ای از زندگی مردم ، از جمله توانایی آنها در مراقبت از سلامتی ، خانواده ها و جوامع خود ، فرو می رود.

برای آموزش عالی ، این مسئولیت را برای نگاهی عمیق تر به دانشجویان توقف تحمل می کند. برخلاف بسیاری از اسطوره های رایج ، این جمعیت تا حد زیادی انگیزه بازگشت و از نظر دانشگاهی را دارد. با این حال ، هنگامی که دانشکده ها فاقد دانش و کارکنان پشتیبانی هستند تا دریابند که این دانشجویان به چه چیزی احتیاج دارند ، ممکن است فرصتی برای درگیر کردن دانشجویان برای بازگشت و در نهایت موفق شود.

دانش آموزان رنگ

آموزش عالی مدتهاست که به طور نامتناسب برای زبان آموزان غیر سفید غیرقابل دسترسی است. طیف گسترده ای از بی عدالتی های نژادی سیستمیک ، از نابرابری درآمدی تا عدم دسترسی به مراقبت های بهداشتی ، به این معنی است که اقلیت ها در برابر اثرات منفی COVID و بسته شدن مدارس آسیب پذیرتر هستند. این امر به ویژه در مورد زنان رنگی که در تقاطع چندین بی عدالتی سیستمیک ایستاده اند ، صادق است.

در نتیجه ، ثبت نام برای دانشجویان رنگ با نرخ قابل توجهی بالاتر از دانشجویان سفید پوست کاهش یافته است. نکته قابل توجه ، آنها بیشتر به پشتیبانی و منابع موجود در تنظیمات حضوری برای موفقیت در دانشگاه متکی هستند.

به عنوان مثال ، نابرابری در سلامت و دستمزد بدان معنی است که COVID به طور نامتناسب به بهزیستی روانی و جسمی جمعیت اقلیت های نژادی/قومی آسیب رسانده است. به ویژه ، دانش آموزان اقلیت برای کاهش خطر بالای ترک مدرسه ، نیاز به حمایت بین فردی و دانشگاهی دارند. این امر به ویژه برای دانشجویان نسل اول که فاقد دسترسی به مشاوره در مورد تصمیمات آموزشی هستند ، صادق است.

در حالی که نشان داده شده است که چنین پشتیبانی اضافی تأثیر قابل توجهی در تصمیمات دانشجویان دانشگاه برای ماندن در مدرسه دارد ، موسسات آموزش عالی ممکن است فاقد منابع و درک شخصی دانش آموزان برای اجرای مداخلات مؤثر باشند.

دانشجویان کم درآمد

این همه گیر همچنین ناامنی مالی را به همراه داشته است (که البته اغلب با نابرابری های نژادی در هم می پیوندد). با کمبود بیکاری و از دست دادن ساعت ها ، بسیاری از آنها توانایی خود را در تأمین مالی تحصیلات خود از دست داده اند. اکنون ، افراد بدون مدرک در یافتن حتی مشاغل کم مهارت ، مشکل را تجربه می کنند. به عنوان مثال ، در ماه مارس ، بیش از 900000 شغل ایالات متحده اضافه شد ، اما تنها 7000 نفر از این مشاغل بدون مدرک به افراد رفتند. بنابراین ، هزینه بالای آموزش عالی ، به ویژه برنامه های 4 ساله ، بیشتر از گذشته مانعی است.

در حالی که این روند دانشجویان بیشتری را در برنامه های کالج جامعه مجذوب خود کرده است ، حتی این موسسات شاهد افت بیش از 10 ٪ هستند زیرا دانشجویان با تعداد گسترده ای از مشکلات شرکت و پرداخت کلاس ها روبرو هستند.

علاوه بر این ، به دلیل شکاف دیجیتالی ، دانش آموزانی که نمی توانند به فناوری دسترسی داشته باشند و اینترنت از آن خارج شده اند. افراد بدون اینترنت در خانه باید برای شرکت در کلاس ها یا در دوره های کامل ، به اقدامات شدید مانند نشستن در پارکینگ های مک دونالد بروند ، که با کمال تعجب ، برای بسیاری از آنها ناپایدار می شود.

همه این موضوعات با این واقعیت پیچیده است که دانشجویان کم درآمد تمایل به درک نادرست در مورد صلاحیت خود برای کمک های مالی دارند یا نمی دانند کجا باید نگاه کنند. در حالی که مدارس می توانند مداخله کنند ، بیشتر در حال حاضر به ارائه مشاوره مالی و کمک به یافتن منابع کمک نمی کنند. نتیجه ، جمعیت زیادی از دانش آموزانی است که مدرسه را ترک می کنند و اغلب برنمی گردند زیرا آنها قادر به ارتباط با اطلاعات و پشتیبانی مناسب نیستند.

دانشجویان با چالش های سلامت روان

COVID تعداد بیشماری از عدم قطعیت های اجتماعی و شخصی را ایجاد کرده است ، که عمیقاً بر کسانی که با چالش های سلامت روان روبرو هستند تأثیر می گذارد. نوسانات اقتصادی ، انزوای اجتماعی ، نگرانی های بهداشتی و اندوه جمعی فقط برخی از دلایلی است که مردم را به سمت آشفتگی عاطفی سوق می دهد.

دانش آموزان در مسیر تحصیلات عالی یا در مسیر تحصیلات عالی نیز به دلیل شرایط همه گیر ، استرس بیشتری را تجربه می کنند. در یک نظرسنجی که توسط Rise انجام شده است ، یک گروه وکالت مقرون به صرفه دانشکده ، 75 ٪ از دانشجویان از زمان شروع همه گیر ، احساس اضطراب ، افسردگی و استرس بالاتری را گزارش کردند.

دانش آموزان مبتلا به افسردگی و اضطراب نیز به احتمال زیاد کلاس را از دست می دهند. چالش های COVID می تواند موانعی ، چه واقعی و چه نامرئی ، در مقابل کارهای به ظاهر ساده مانند تکمیل اسناد کمک های مالی یا کار کلاس ایجاد کند. بسیاری از این دانشجویان فاقد شبکه های پشتیبانی هستند و بنابراین به توصیه های اساسی دسترسی ندارند که در غیر این صورت به آنها در غلبه بر چنین موانعی کمک می کند. برخی دیگر ممکن است برای دریافت مشاوره بهداشت روان مورد نیاز خود برای توانمندسازی خود ، منابع مالی نداشته باشند.

برای دانش آموزان آسیب پذیر ذهنی ، احساس قدرت برای غلبه بر چالش ها اغلب می تواند تفاوت بین ماندن در مدرسه یا خیر را ایجاد کند. در طی چنین مدت بیش از حد ، مداخلات حمایتی از همیشه مهم تر است.

دانشکده ها چه کاری می توانند انجام دهند؟

در حالی که با خاموش شدن واکسن ها ، وضعیت کلی بهبود می یابد ، بسیاری از آسیب های Covid دانش آموزان آسیب پذیر را بیش از هر زمان دیگری پشت سر گذاشته است. به همین دلیل است که پشتیبانی و مداخلات هدفمند برای اطمینان از این که دانش آموزان می توانند از این امر برخوردار باشند ، ضروری است.

"ما هنوز نمی دانیم این دنیای جدید چه مدت دوام خواهد داشت یا از طرف دیگر چه چیزهایی به نظر می رسد. اما ما دریافتیم که با جمع کردن این ایده ها و خدمات ، ما به دانش آموزان کمک کرده ایم تا آموزش و پشتیبانی مورد نیاز خود را در زمانی که هرگز مهمتر نبوده است ، دریافت کنند. "- Don Stansberry ، VP موقت خدمات تعامل و ثبت نام دانشجویان ، دانشگاه Old Dominion

در صورت عدم فشار ، افزایش نابرابری ها در آموزش عالی تأثیرات منفی بر نتایج دانش آموزان و ثبت نام خواهد داشت. به طور متوسط ، تمام جمعیت دانشجویان از نظر دانشگاهی عقب مانده اند. و در حالی که دانشجویان سفید پوست حدود 4 تا 8 ماه عقب مانده اند ، دانش آموزان رنگ 6 تا 12 ماه عقب مانده اند. در نهایت ، این منجر به شکاف های گسترده تر در نرخ فارغ التحصیلی و اشتغال خواهد شد.

بنابراین ، زمان آن رسیده است که دانشکده ها ، دانشگاه ها و سایر مؤسسات آموزش عالی اکنون به منظور محافظت از نرخ ثبت نام کوتاه مدت و بلند مدت و موفقیت دانشجویی عمل کنند. در قلب این تلاش ها باید تمرکز بیشتری بر ارزش گذاری افراد و موقعیت های آنها داشته باشد. در اینجا چند پیشنهاد وجود دارد:

در درک بهتر دانش آموزان از عقب نشینی سرمایه گذاری کنید

برای بیشتر مؤسسات آموزش عالی ، منابع و کارمندان اختصاص داده شده برای درک اینکه چرا دانشجویان متوقف می شوند بسیار محدود هستند. در نتیجه ، هنگامی که این دانش آموزان فعالیت های دانشگاهی خود را مکث می کنند ، مدارس می توانند دانش آموزان را به طور غیر ضروری پشت سر بگذارند.

با درک بهتر از عوامل مختلفی که دانش آموزان را به مکث تحصیلات خود سوق می دهد ، بسیار ساده تر است بدانید که چه نوع مداخلات برای افزایش و حفظ نرخ ثبت نام قوی لازم است.

بیش از 5 سال است که Reup در حال تهیه یک راه حل پیشرفته برای ایجاد درک عمیق تر از دانشجویان توقف است.

فناوری Personas در انتظار حق ثبت اختراع Reup در شیوه ای که ما می توانیم عوامل اصلی در زندگی دانش آموز را درک کنیم که یا از دستیابی آنها به اتمام درجه استفاده می کند ، می فهمد. بر اساس این بینش های پویا ، می توان از استراتژی های مداخله ای تطبیقی استفاده کرد تا به بهبود احتمال نتایج موفقیت آمیز برای همه دانش آموزان در مقیاس کمک کند.

با استفاده از یادگیری ماشین و بانک اطلاعاتی در حال رشد ما از میلیون ها تعامل دانشجویی در سراسر کشور - همراه با پشتیبانی برجسته و همدلی مربیان موفقیت ما - ما دائماً در حال بهبود تخصص خود در مورد اینکه چرا دانش آموزان مدرسه را ترک می کنند ، چرا آنها مایل به بازگشت هستند ، چه چیزی در آنهاست. راه ، و چگونه می توان به بهترین وجه از آنها در دستیابی به اهداف خود حمایت کرد.

ارتباطات و پشتیبانی از دانشجویان ، از جمله افراد غیر سنتی را بهبود بخشید

با کاهش تعامل چهره به چهره معلمان و مشاوران، دانش آموزان به طور فزاینده ای ضرب الاجل را از دست می دهند و عقب می مانند. یکی از مهم ترین رویکردهایی که مؤسسات آموزش عالی، به ویژه کالج های محلی، می توانند برای آماده سازی برای ترم پاییز اتخاذ کنند، سرمایه گذاری در ارتقای کیفیت برای جلب مشارکت و حمایت دانشجویان است. این شامل گسترش دسترسی به فراگیران بزرگسال و جوامع به حاشیه رانده شده برای تقویت بیشتر ثبت نام می شود.

کار ما با صدها هزار دانش آموز متوقف شده به ما نشان داده است که اغلب دانش آموزان به این دلیل که نمی دانند چگونه بین اولویت های زندگی شان با مدرسه تعادل برقرار کنند - و موانع به ظاهر کوچک مانند از دست دادن یک ضرب الاجل و ندانستن کجا، دست از کار می کشند. جستجوی حمایت بیشتر می تواند محرکی باشد که منجر به توقف می شود.

همچنین می دانیم که کوچینگ یکی از راه های موثر برای کاهش چالش های داخلی و خارجی است که دانش آموزان آسیب پذیر با آن مواجه هستند. در واقع، تحقیقات ReUp و دانشگاه سیتی نیویورک نشان داده است که هر چه یک دانش آموز روابط با کیفیت بیشتری در زندگی خود داشته باشد، احتمال بازگشت آنها به مدرسه بیشتر می شود. فناوری Personas در انتظار ثبت اختراع ReUp، که از پایگاه داده وسیع ما برای پیش بینی رفتارها و نتایج دانش آموزان استفاده می کند، همچنین بر اهمیت حمایت بین فردی تأکید می کند.

کوچینگ باکیفیت می تواند این مهارت های بین فردی را ایجاد کند و به آنها کمک کند تا برنامه ای برای چگونگی بازگشت به مدرسه یا ماندن در مدرسه در زمانی که آماده و قادر هستند، تهیه کنند. این یکی دیگر از زمینه های تخصص ReUp است. همانطور که یکی از مربیان موفقیت ما، شانون مک دونالد، می گوید: «ریاپ معتقد است که دانش آموزان انسان های کاملی هستند که قادر به دستیابی به آنچه می خواهند هستند. این رویکرد باعث می شود آنها احساس کنند شنیده می شوند، مورد احترام و حمایت قرار می گیرند. ما دیده ایم که این به آن ها قدرت می دهد تا به این موقعیت برسند.”

علاوه بر این، رویکرد بی نظیر ReUp در ارتباط با دانشجویان، شکاف هایی را که مؤسسات آموزش عالی در حال حاضر نمی توانند پر کنند، تشخیص می دهد. ReUp با به روزرسانی فهرست تماس های دانشگاه ها و درگیر کردن دانشجویان با روش هایی که متناسب با نیازها، برنامه ها، رفتارها و سبک های ارتباطی آنها باشد، به دانشجویان نشان می دهد که به آنها اهمیت می دهند. همانطور که ما آنها را می شناسیم، ارتباطات و مربیگری ما سازگار می شود تا دانش آموزان حمایت شخصی مورد نیاز خود را دریافت کنند.

شناسایی و حذف عوامل بازدارنده ثبت نام در سیستم ها و خط مشی ها

برای اسکان دانش آموزانی که مسئولیت های شخصی/خانوادگی دارند ، مانند مادران مجرد که در مدرسه شرکت می کنند که دیگر نمی توانند مراقبت روزانه داشته باشند ، یا کسانی که به دلایل سلامت روان نیاز به وقت اضافی دارند ، موسسات آموزش عالی می توانند تاریخ های آرامش و طول سال تحصیلی و همچنین دراز را در نظر بگیرند. مهلت های مستندات. همچنین مهم است که به فرآیندهای ثبت نام مجدد و ارزیابی مشکلات احتمالی که ممکن است دانش آموزان را از بازگشت بازگرداند ، بررسی کنیم.

در بعضی مواقع ، حتی با دسترسی به منابع و پشتیبانی ، دانش آموزان هنوز هم باید از مدرسه استراحت کنند ، به خصوص در نتیجه همه گیر. فریم کردن این استراحت از آموزش به عنوان یک پاسخ عملی و عملی به موقعیت های دشوار زندگی می تواند دانش آموزان را توانمند کند. سیاست های آرامش بخش تر می تواند شامل این باشد که دانش آموزان برای مراقبت از مسائل شخصی یا مالی ، مرخصی از غیبت بگیرند ، یا اینکه نسبت به چند ساعت اعتباری که یک دانش آموز باید به عنوان "ثبت نام" تعریف شود ، احساس آرامش بیشتری می کند.

در حالی که مدارس می توانند بسیاری از مسائل سیستمی بزرگتر را خود شناسایی کنند ، ReUP قادر به مشخص کردن مشکلات خاص است که ممکن است دولت بدون تعامل منظم با دانش آموزان توقف نتواند شناسایی کند. از آنجا که Reup اطلاعات مربوط به دانش آموزانی را که با آنها کار می کنیم ، درگیر و جمع آوری می کند ، ما قادر به جمع آوری داده ها و بازخورد در مورد موانعی که در مدارس خود با آنها روبرو هستند. به عنوان بخشی از توافق نامه های مشارکت ما ، ما این بینش ها را به طور مرتب در مورد موانع سیستمی ارائه می دهیم تا موسسات بتوانند راه های بهبود ثبت نام و نتایج دانشجویی را در دراز مدت بهتر درک کنند.

پشتیبانی از دانشجویان انتقال

تغییرات شخصی مانند جابجایی یا تغییرات زندگی که به یک مسیر شغلی جدید نیاز دارند ، بسیاری از دانش آموزان را به انتقال به مدرسه ای که مناسب تر است ، نیاز دارد. COVID همچنین نیاز به این نوع تنظیمات را تحریک کرده است (به عنوان مثال ، بسیاری از دانشجویان از زمان شروع همه گیر به خانه نقل مکان کرده اند). با این حال ، میلیون ها دانشجو هنگام تلاش برای انتقال با موانع نهادی روبرو هستند.

به همین دلیل Reup به دانشجویان دسترسی به شبکه شرکا و برنامه های ما ارائه می دهد. این شبکه شامل بیش از 2500 برنامه نوآورانه مطابق با آینده کار است. دانشجویان می توانند به راحتی در ضمن دریافت پشتیبانی شخصی در مسیر تکمیل ، به موسسه ای متناسب با نیازهای خود منتقل شوند.

ReUP می تواند به شما در حل این چالش ها کمک کند

هدف Reup کمک به مؤسسات آموزش عالی است که دانش آموزان توقف را که پشت سر می گذارند و با آنها ارتباط برقرار می کنند ، به منظور کمک به آنها در ثبت نام مجدد و تکمیل. در حال حاضر ، تنها 13 ٪ از دانش آموزانی که تحصیلات خود را مکث می کنند ، به پایان می رسند. با این حال ، 89 ٪ ابراز تمایل به بازگشت به فارغ التحصیل.

Reup با استفاده از فن آوری و مربیگری موفقیت در حال تغییر است تا شکاف بین آرزوها و توانایی های دانش آموزان برای تکمیل مدرک خود را ایجاد کند. همانطور که مربی موفقیت شانون می گوید: "حقوق صاحبان سهام بخش عظیمی از این کار است. Reup می تواند با از بین بردن بسیاری از موانع در مقابل دانش آموزان ما که نیازی به حضور در آنجا ندارند ، نابرابری های ناشی از Covid را کاهش دهد. "

فن آوری ها و رویکردهای انقلابی ما از سال 2015 فقط 16000 دانش آموز را به مدرسه و بیش از 3500 نفر برای فارغ التحصیلی برگردانده است. و موفقیت ما فقط به طور فزاینده ای اهمیت می یابد زیرا آموزش عالی باید با نیازها و موضوعاتی که دانش آموزان در نتیجه COVID با آن روبرو هستند سازگار شود.-19

همانطور که دون استانسبری ، معاون موقت خدمات مشارکت و ثبت نام دانشجویان در دانشگاه Old Dominion ، گفته است: "ما هنوز نمی دانیم که این دنیای جدید چه مدت دوام خواهد داشت یا از طرف دیگر چه چیزهایی به نظر می رسد. اما ما دریافتیم که با جمع کردن این ایده ها و خدمات ، ما به دانش آموزان کمک کرده ایم تا آموزش و پشتیبانی مورد نیاز خود را در زمانی که هرگز مهمتر نبوده است ، دریافت کنند."

از این گذشته ، ما این خدمات جامع و تغییر بازی را بدون هیچ هزینه ای برای شرکای خود ارائه می دهیم ، به این معنی که هیچ خطری برای شما وجود ندارد. ما فقط برای موفقیت جبران می شویم.

امروز با ما ارتباط برقرار کنید و در مورد چگونگی ReUP می تواند شریک زندگی شما و راه حل مشکلات ثبت نام و حفظ چندین مشکل ایجاد و تشدید شده توسط Covid-19 باشد.